EL PROYECTO

Respuestas a las preguntas sobre el texto:

“El tratado del Proyectar” de José Antonio Marina

a. De acuerdo con el autor ¿Cuáles la relación entre inteligencia y creatividad?

“La inteligencia no es un ingenioso sistema de respuestas, sino un incansable sistema de preguntas”.

La inteligencia presupone un cúmulo de conocimientos e información, entre más exista esta, habrá mayor creatividad, pues quien está más informado puede realizar una actividad creadora con mayor facilidad. “Los grandes creadores manejan más información que los demás...”

Sin embargo, el genio “es un hombre capaz de resolver certeramente los problemas, con menos información que el resto de los mortales”.

b. Explica qué relación existe entre proyecto y libertad.

“Entiendo por proyecto a una irrealidad pensada a la que entrego el control de mi conducta”. Así se expresa el autor cuando menciona que un proyecto creativo es aquel que nos llevará por lugares insospechados, a partir de las experiencias triviales y sentimentales. Desde hace mucho tiempo se sabe que la creación artística puede considerarse como la solución de un problema que cada vez se acerca a la libertad.

c. ¿Qué es lo que hace que el proyecto sea creador?

El proyecto creador no es más que un proyecto común lanzado fuera de su zona de desarrollo próximo. Bajo su influjo, la inteligencia se distiende y estira más allá de lo estadísticamente previsible y así se llega a la creatividad.

Un proyecto contiene un objetivo, meta o fin, que pretendemos alcanzar, por eso desde que se piensa, ya estamos en la posibilidad de tener algo creativo.

Estructura constante de la acción intencional: proyectar, ejecutar y evaluar: En el movimiento corporal y la acción artística. El artista se dispone a comenzar una obra y elabora un proyecto.

Todos los proyectos amartillan esquemas de asimilación y de producción, que se disparan al parecer a los estímulos adecuados. Cuando un sujeto experimenta algo como sugerencia, no percibe una propiedad del objeto, sino la impaciente tensión de sus operaciones virtuales, prontas a actuar.

Es bien sabido que se llama “estro” a la inspiración, al poder creativo de los artistas. Palabra que significa, periodo de celo de los mamíferos, especialmente el de las hembras. En efecto, durante el periodo creador, el artista está receptivo y fértil, y puede ser fecundado por cualquier bobada convertida en poderoso espermatozoide... en otras palabras, el proyecto cambia el significado de las cosas, que se convierte en significativas, sugerentes, interesantes, prometedoras, bien esperanzadas.

d. ¿Cómo relacionas el proyecto creador con tu actividad artística?

Lo relaciono y lo vinculo a partir de la interpretación principlamente, pues es retomar el proyecto creador d eun compositor y darle forma nuevamente para recrearlo. Es un proceso de asimilación de lo que fue un proyecto creativo y su interpretación objetiva.

e. ¿Cómo usas el proyecto creador en tus clases?

En mis clases no imparto composición musical en donde se podría aplicar el proyecto cretivo en las clases, sin embargo, mediante el análisis de la música que se interpretará con los alumnos de manera individual o de manera grupal, se realiza un proceso en el que se trata de entender el proceso creativo por el que pasó el autor a ser interpretado.

f. Explica la relación entre proyecto creador y acción.

Según el autor, el proyecto es una realidad a la que se le entrega el control del comportamiento. Esa irrealidad es una información a menudo fragmentaria, confusa o minúscula, capaz de activar una acción, dirigirla y proponerse una meta.

El primer componente del proyecto es la meta, el objetivo anticipado del sujeto como fin a realizar.

El proyecto es una acción a punto de ser emprendida. Una posibilidad con un orden en marcha aunque sea diferida.

El proyecto va a activar, motivar y dirigir la acción, y ha de tener para ello el atractivo suficiente. En el origen de todas las ocurrencias proyectivas, hay un deseo de actuar. El creador inventa motivos de actuar, porque se siente deseos de actuar.

El proyecto está sujeto a la realidad y son también la expansión del ámbito de la subjetividad

Cuando un artista promulga un proyecto, le acompañan las preferencias del artista. El gusto artístico es un sentimiento, un gigantesco bloque de información integrada. Cada sentimiento es un modelo, que desencadena diversos recorridos sentimentales.

Una cultura es un repertorio de proyectos elaborados por su miembros a lo largo de su historia. Proyectar consiste en utilizar modelos mentales enlazados con el deseo de actuar, o con cualquiera de los sentimientos que impelen a construir o crear.