INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

a. ¿Cuál es tu opinión sobre la teoría de las inteligencias múltiples?

La Teoría de las Inteligencias Múltiples desde mi punto de vista, se centra en el desarrollo de las diferentes capacidades que tiene el ser humano desde su nacimiento, por la experiencia y por el aprendizaje del conocimiento académico.

Resulta interesante esta clasificación que hace Howard Gardner de las siete diferentes inteligencias, pues si las relacionamos, están presentes en nuestra vida cotidiana, pero finalmente, siempre nos desarrollamos o nos movemos mejor en una, sin dejar de lado las demás. Esta teoría puede aplicarse en la educación integral o multidisciplinaria, donde se pueden aplicar diferentes habilidades.

b. ¿Te parece que sea válida para la enseñanza de las artes? ¿Por qué?

Sí, creo que se puede aplicar en la enseñanza de las artes porque ciertamente se desarrollan habilidades que están unidas entre sí, que de igual modo, se retroalimentan para obtener mejores resultados en alguna de ellas en específico.

c. Explica cuáles inteligencias utilizas más en tus clases.

Como mi campo es la música y mis clases son la enseñanza del violín y de como trabajr en los conjuntos instrumentales, la inteligencia que utilizo es la musical, pero también están presentes: la inteligencia lógica-matemática, con la subdivisión del tempo y el ritmo; la inteligencia cinestésica, con los movimientos del arco y de los dedos; la inteligencia espacial, por el momento y el lugar donde se desarrollan las actividades; las inteligencias iterpersonales e intrapersonales, por la introspección de cada alumnos para transmitir sentimientos y su relación con los demás. De igual modo, la inteligencia lingüistica, pues es como nos comunicamos.

d. ¿Crees que exista una manera única de promover la creatividad? Fundamenta tu respuesta con la información del texto y tu propia experiencia. 

No creo que sólo exista una sola forma de promover una creatividad, aunque se tenga un método o herramientas previamente diseñadas, pues la creatividad se logra con la conjunción de muchos elementos que cada quien utiliza para llegar a “algo nuevo”. Toda la información y experiencia que hemos adquirido son elementos y habilidades que nos permiten buscar cosas diferentes y en algún momento nuevas, sin embargo, la creatividad se desarrolla teniendo implícitamente toda esa información, pero a la vez, sin encasillarse o limitarse por la misma. De esta manera, creo que se puede aplicar la creatividad en diferentes aspectos de nuestras vidas, para hacer cosas diferentes y “nuevas” tal vez. 

__________________________________

FUENTES CONSULTADAS:

-“El pensamiento crítico a través de las inteligencias múltiples” de Kornhaber y Gadner. Recursos de la Unidad 2.Pensamiento Creativo. LEAV-UV.